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cinco estrategias con el fin de que los alumnos usen la lenguaje extranjera en tipo

cinco estrategias con el fin de que los alumnos usen la lenguaje extranjera en tipo

En mi primer post formal en el blog, os quiero hablar del fomento de el utilizo sobre la lenguaje extranjera en el aula, un argumento que a muchos nos trae sobre inteligencia! Todos conocemos que a hablar se aprende hablando, pero desafortunadamente nuestros alumnos no se lanzan a la piscina tan rapidamente igual que nosotros querriamos. Mismamente que en la actualidad os queria demostrar aquellas cosas que a mi me vienen funcionando de tratar de que mis estudiantes se suelten desplazandolo hacia el pelo pierdan el temor de hablar en ingles en tipo.

1. Asentir el “interlanguage” igual que modo valida sobre comunicarse en el clase

Todo el mundo hemos estudiado en la uni el pensamiento sobre interlanguage, acreditado igual que el metodo de difusion que produce un aprendiz de la idioma y no ha transpirado que incorpora puntos sobre su L1 y no ha transpirado la lengua que esta adquiriendo. Es un sistema en constante desarrollo, puesto que avanza al similar tiempo que el estudiante aprende, y que en mi tipo hemos bautizado igual que “catanglish“, o la mixtura sobre catalan e ingles. Yo siempre les digo a mis alumnos que prefiero escucharles mezclar idiomas a que se queden callados. Que escojo que me muestren su planteamiento a que posean temor a equivocarse. Que el cerebro se entrena y que a base sobre esforzarse, equivocarse asi­ como corregir esos fallos van a avanzar en su estudio de el ingles. (more…)

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